第一章 建設(shè)背景

2019年11月21日，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強和改進新時代中等職業(yè)學校德育工作的意見》。意見明確指出，中職學生正處在人生成長的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。他們的理想信念、價值觀、思想道德狀況，直接關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)生力軍的素質(zhì)，關(guān)系到國家和民族的未來。加強和改進新時代中等職業(yè)學校德育工作，是適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展的必然要求，對于培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，具有重大戰(zhàn)略意義。到2022年，培育遴選百所“三全育人”綜合改革試點學校，發(fā)揮對區(qū)域內(nèi)學校和校企合作企業(yè)的示范引領(lǐng)作用。培訓萬名德育骨干管理人員、思想政治課專任教師，培育遴選百個名班主任工作室、千個思想政治課教學創(chuàng)新團隊，提升德育工作隊伍的素質(zhì)水平。遴選百個德育特色案例，建設(shè)萬個思想政治課示范課堂，推廣典型做法、先進經(jīng)驗。

文件明確要求：“各地教育行政部門要將學校德育工作情況納入學校督導內(nèi)容，倡導發(fā)展性評價、過程性評價、第三方評價以及教師、家長、企業(yè)參與的多主體評價機制。各學校要加強對思想政治課教學、其他課程教學滲透思想政治教育等的考核評價，作為課堂教學效果評價的主要內(nèi)容。鼓勵省級教育行政部門會同有關(guān)部門統(tǒng)籌開展思想政治課教學成效監(jiān)測。探索建立適合中職生思想道德發(fā)展狀況的評價方法，將思想道德評價結(jié)果記入學生綜合素質(zhì)檔案，納入綜合素質(zhì)評價體系，反映學生成長實際狀況?！?/p>

第二章 建設(shè)理念

系統(tǒng)專注于職業(yè)院校的德育研究，提供職業(yè)教育智慧德育解決方案。從環(huán)境育人、課堂育人、管理育人、合作育人、服務(wù)育人、活動育人等途徑入手，為學校提供德育工作診斷與改進依據(jù)、提升德育工作內(nèi)涵。

對學生的成長過程進行量化考核，旨在變管理為引領(lǐng)、服務(wù)，打破主觀評價學生的評價體系，調(diào)動學生主觀能動性，提高學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的自覺性和實效性。以學分的形式對沒有納入學校課程體系的學生思想、行為、素質(zhì)、能力等內(nèi)容予以記錄，并作出評價。

第三章 系統(tǒng)功能

系統(tǒng)以學生成長為主線，將德育項目納入信息化建設(shè)體系，以班級考核、宿舍考核和學生個人考核為抓手，提供量化評價體系，給學生客觀評價。引導學生走向自主成長，用大數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)學生成長增量，生成學生成長質(zhì)量報告；以德育導師制為抓手，實現(xiàn)德育后進生幫扶，助力班主任專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)提升。家校協(xié)同，運用信息化、數(shù)據(jù)化、可視化對學校德育工作升級。

一、通知公告

1.公告

學工處和系部可以發(fā)布公告，其他用戶可以查看公告。系部的公告和新聞僅本系的學生可以查看，各系部可以獨立發(fā)布本系的新聞公告。學工處發(fā)布的公告各系部和學生均可查看。學工處可以對系部的公告新聞進行管理。

2.消息

系統(tǒng)用戶之間可以相互發(fā)送消息；業(yè)務(wù)流程中的提醒也會以消息的形式發(fā)給用戶。

二、基礎(chǔ)信息

包括學生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護、班主任管理、宿舍管理、學生點名、心理咨詢、通知公告和學生評語等內(nèi)容。

1.學生管理

學生數(shù)據(jù)由學生、班主任、系部和學工處共同維護。各角色在數(shù)據(jù)維護過程中的工作分工由管理員配置。包括數(shù)據(jù)項名稱維護、數(shù)據(jù)項權(quán)限維護、數(shù)據(jù)審核流程管理。數(shù)據(jù)更改日志自動生成，提供學生數(shù)據(jù)變化過程跟蹤。

（1）數(shù)據(jù)修改流程

學生數(shù)據(jù)各字段修改方式分為二種：直接修改法、修改審核法。審核流程在系統(tǒng)基本配置中設(shè)置，配置班主任、系部和學校三個審核節(jié)點。如果是班主任申請修改的信息，僅需系部和學校審核；如果是系部修改的信息僅需學校審核；如果是學校修改的信息直接通過。

（2）數(shù)據(jù)修改

學生信息可以由學生、班主任、系部和學工處四個角色修改，對于需要審核的字段根據(jù)配置的流程進行審核。學生可以查詢自己信息的修改變動情況，班主任可以查詢本班學生信息變化情況，系部可以看本系學生信息變化情況。

    ①學生修改

    包括學生信息編輯（含：直接修改、修改申請）和修改查詢?nèi)齻€功能。對于直接修改的信息，學生提交后立即生效，需要審核的字段在審核通過后方可生效。

    經(jīng)過班主任、系部和學工處審核后，學生的信息發(fā)生更新，可以具體查詢每個字段的審核細節(jié)。

    ②班主任修改

班主任可以查看所任班級的學生信息，可以對學生的信息進行修改，信息修改后包括直接生效和審核后生效。

    ③系部修改

    和班主任修改類似，區(qū)別是系部可以查看全系學生信息并對學生信息進行編輯，對于需要審核的信息根據(jù)審核流程配置進行審核。

    ④學工處修改

    和班主任修改類似，區(qū)別是學工處可以查看全系學生信息并對學生信息進行編輯，學工處修改的信息直接生效。

2.班主任管理

    包括班主任隊伍管理、班主任聘任管理、班主任查詢和班主任日常工作管理。其中，班主任日常工作由班主任進行錄入，系部和學工處可以查詢。班主任隊伍管理、班主任聘任管理由學工處完成。能夠自動生成班主任任職年限；能夠跟蹤每個班級歷任班主任情況；能夠跟蹤每位班主任的任職工作履歷。

（1）班主任隊伍管理

    維護班主任信息及管理擔任班主任情況，提供單條新增和批量導入功能。

（2）班主任聘任維護

    聘任每個班級的班主任，對于已經(jīng)聘任的班主任可以進行離任操作，可以查詢每個班級的班主任聘任及離任歷史信息。

（3）班級班主任查詢

    查詢現(xiàn)有學校各班級的班主任記錄。

（4）班主任日常工作

    包括：班級干部職位設(shè)置、班干部任命、班級活動記錄、班級工作計劃、班級工作總結(jié)、班會課、學生談話記錄和學生家訪記錄。班主任錄入本班學生的日常管理記錄，系部和教務(wù)處可以管理所轄班級記錄。

3.學生評語

    學工處設(shè)置學期班級評語錄入任務(wù)，班主任錄入班級學生評語，學生查詢自己的評語。

三、學生請假

學生的請假工作線上全流程完成，班主任發(fā)起、系部審核、宿舍和門衛(wèi)審核， 全程各步驟支持手機直接操作。

1.班主任發(fā)起

班主任發(fā)起學生的請假，填寫學生的請假類型、時間和緣由。

2.系部審批

系部收到班主任提交的申請，系統(tǒng)提供微信提醒，系部對學生的請假進行審批。         

3.宿舍審核

宿舍管理員可以對學生的進出宿舍進行審批，班主任能夠知道學生是否回到過宿舍。

4.門衛(wèi)審核

門衛(wèi)查看審批情況，對學生出校門審批。

5.請假統(tǒng)計

支持統(tǒng)計處于“待系部審核”，“待宿舍審核”，“待門衛(wèi)審核”、“通過”和“不通過”狀態(tài)節(jié)點的學生請假人數(shù)，以便從全局掌握全校學生的請假情況。

四、宿舍管理

包括基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護，宿舍安排，住宿管理和宿舍信息查詢。宿舍安排提供可視化調(diào)整界面，支持宿舍分配的自動完成。支持宿舍分級授權(quán)管理，包括的授權(quán)類型包括：學校授權(quán)系部、系部授權(quán)班級、班級具體分配住宿學生。

1.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護

    包括：宿舍區(qū)、宿舍樓、宿舍房間和床位管理，由宿舍管理人員維護。

2.宿舍安排

    包括：走讀生管理、自動安排、手動安排，由宿舍管理人員維護。走讀生不需要安排宿舍。支持宿舍安排數(shù)據(jù)的直接導入。

3.宿舍調(diào)整

    包括：宿舍調(diào)整、住宿申請、審核。宿舍調(diào)整由宿舍管理人員維護，學生提出住宿、調(diào)整或退宿申請，宿管員進行審核、處理，學生可以查詢審核和處理結(jié)果。

4.宿舍信息查詢

    包括：宿舍住人查詢、學生住宿查詢、空床位查詢、住宿走讀分班統(tǒng)計和宿舍調(diào)整記錄查詢。

五、點名管理

適用于學生日常到?？记诠芾?，班主任每天可到班級進行學生考勤點名，支持手機端直接點名。班主任點名完成后，系統(tǒng)進行學生考勤匯總，提供針對不同應(yīng)用要求、面向不同管理層級的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報表。

1.班主任點名

班主任在移動端進行班級學生考勤點名，在移動端進入需要點名的班級（班主任默認只能看到自己的班級），系統(tǒng)默認班級學生全部在校。選擇當前未到的學生，填寫未到原因后點擊保存，完成點名。

2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計

（1）點名匯總

頁面可一定條件查詢當天所有班級的點名情況（班主任只能看到本班），包括應(yīng)到人數(shù)、未到人數(shù)、實到人數(shù)、應(yīng)到男/女生數(shù)、實到男/女生數(shù)等信息。

（2）當日未到學生

查詢當天各班級未到學生信息以及未到原因（班主任只能看到本班），支持按點名人、點名日期、班級名稱以及學生姓名進行篩選。

（3）當日班主任點名匯總

查詢當天各班級的是否點名情況（班主任只能看到本班）。

（4）學生考勤匯總

可查詢某段時間內(nèi)所有班級的學生缺勤情況（班主任只能看到本班），包括學生的學號、姓名、班級名稱、查詢時間段內(nèi)未到次數(shù)等信息（默認查詢時間段為本月）。

（5）班主任考勤匯總

可查詢班主任的某一時間段中的點名次數(shù)，規(guī)范班主任的點名工作。展示信息包括班主任信息、班級名稱、點名次數(shù)、應(yīng)點次數(shù)等信息。

六、社團管理

對學校的社團進行統(tǒng)一管理，包括社團基本信息管理、社團成員管理、社團活動發(fā)布、社團報名和社團點名管理。

1.基本信息

（1）社團管理

管理員進行學校社團管理，包含增加，編輯，查詢，刪除社團信息。 

（2）新增社團信息

填寫社團名稱、社團級別、指導老師（支持兩位指導老師）、報名人數(shù)、社團宗旨、社團宣傳圖片、附件等信息。

（3）修改社團信息

（4）刪除社團信息

（5）社團成員管理

①社團成員導入

    管理員可在系統(tǒng)中下載已預(yù)置的模板表，將學生信息維護進表中后，可在系統(tǒng)中直接導入學生社團報名信息。

②學生社團變動

社團管理員可以在系統(tǒng)中進行學生社團的變動，通過篩選社團名稱找到需要進行社團變動的學生、選擇變動后的社團名稱、填寫社團變動的原因，確定后社團變動成功。

  社團變動記錄頁面提供所有社團變動的記錄查詢，用戶可查看所有的社團成員變動的信息，包括變更時間、學生姓名、學號、變動前社團社團名稱、變動后社團名稱和變動原因等信息

③社團成員

    展示各社團的基本信息以及社團當前的成員人數(shù)，支持導入、導出功能。

2.社團報名

包括報名時間設(shè)置和學生在線報名（支持手機移動端直接報名）。

（1）報名時間設(shè)置

    管理員可以設(shè)置每個社團的報名開始時間和報名截止時間，在該時間段內(nèi)，學生可以進行線上報名。

（2）移動端報名

    學生可以通過手機等移動終端進行社團線上報名。系統(tǒng)中列出當前時間點中可報名的社團信息以及社團的總?cè)藬?shù)和已報名人數(shù)，并進行報名。報名成功后，可查看自己報名的社團列表。

3.社團點名

（1）社團點名

指導老師可進行移動端點名，選擇進入需要點名的社團后，系統(tǒng)默認社團成員全部在場，指導老師將未到學生進行移除完成點名。

（2）點名統(tǒng)計

包括應(yīng)到總?cè)藬?shù)、未到人數(shù)、實到總?cè)藬?shù)等維度統(tǒng)計；各社團是否點名統(tǒng)計；學生考勤匯總和指導教師考勤匯總。

①點名匯總

系統(tǒng)可查詢當天所有社團的點名情況，包括應(yīng)到人數(shù)、未到人數(shù)、實到人數(shù)、應(yīng)到男/女生數(shù)、實到男/女生數(shù)等信息。

②未到學生匯總

    可查詢當天各社團未到學生信息以及未到原因，支持按點名人、點名日期、社團名稱以及學生姓名進行篩選。

③社團點名統(tǒng)計

可查詢當天各社團的是否點名情況。

④學生考勤匯總

可查詢某段時間內(nèi)所有社團的學生缺勤情況，包括學生的學號、姓名、社團名稱、查詢時間段內(nèi)未到次數(shù)等信息（默認查詢時間段為本月）。

⑤指導老師考勤匯總

可查詢指導老師的某一時間段中的點名次數(shù)，規(guī)范指導老師的點名工作。展示信息包括指導老師信息、所在社團名稱、社團級別、點名次數(shù)、應(yīng)點次數(shù)等信息。

七、獎懲管理

包括學生在校期間的獎學金管理、助學金管理、競賽獲獎、榮譽管理、違紀處分及處分轉(zhuǎn)化過程跟蹤管理。各模塊均涉及項目設(shè)置、審核流程節(jié)點配置和數(shù)據(jù)查詢統(tǒng)計。

1.獎學金管理

管理員維護獎/助學金項目，每個項目可以配置審核節(jié)點，學生提交獎/助學金申請，各審核節(jié)點進行審核。通過評定進程可以查看每個申請單的進展情況，提供獎/助學金申請查詢和統(tǒng)計功能。

可以新增、編輯獎學金項目。每個項目可以設(shè)置是否開通申請，是否支持獎學金分等級。

2.助學金項目

可以新增、編輯助學金項目。每個項目可以設(shè)置是否開通申請，是否支持助學金分等級。

3.評獎評優(yōu)

包括競賽獲獎和榮譽管理。競賽獲獎信息由學工處錄入，班主任/系部和學工處可以查詢。榮譽稱號設(shè)置時可以指定審核流程，審核結(jié)點為班主任/系部和學工處，審核結(jié)點可以配置。

（1）競賽獲獎

包括競賽獲獎類型維護、競賽獲獎項目維護、競賽獲獎維護、競賽獲獎查詢、競賽獲獎統(tǒng)計、系部獲獎統(tǒng)計、專業(yè)獲獎統(tǒng)計和班級獲獎統(tǒng)計。競賽獲獎數(shù)據(jù)由學工處或管理員錄入系統(tǒng)，學生/班主任/系部/學工處查詢和統(tǒng)計。

（2）榮譽管理

榮譽分為個人榮譽和集體榮譽。個人榮譽項目可以配置審核流程，審核流程節(jié)點包括：班主任/系部和學工處，個人榮譽數(shù)據(jù)可以由班主任/系部/學工處錄入或?qū)?，但需?jīng)過審核流程生效。集體榮譽由學工處或管理員錄入維護，無需審核。主要功能包括：榮譽稱號類型、榮譽稱號級別、榮譽稱號設(shè)置、個人榮譽稱號評定、個人榮譽稱號審核、集體榮譽稱號評定、個人榮譽稱號統(tǒng)計、集體榮譽稱號統(tǒng)計和個人榮譽稱號分類統(tǒng)計。

4.違紀處分

違紀處分設(shè)置包括：違紀類型、處分類型和處分依據(jù)維護。違紀處分信息維護：登記、導入、導出、打印處分決定書、打印處分登記表、打印處分意見書、打印撤銷處分審批表；處分調(diào)整；刪除、查看處分信息。違紀處分信息查詢：學生查詢自己的處分情況；班主任/系部/學校 查詢到自己所轄范圍違紀處分情況。

（1）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)

（2）違紀處分管理

（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計

八、德育導師

德育導師制，以“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式，是全員導師制的育人模式，成立以班主任為核心、任課教師為成員的導師組，在學習、生活、品德和心理方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助。 要求每名導師，帶5至10名學生，每周至少與學生談心一次，及時了解學生的思想狀況，在學習時間、學習方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃；建立指導學生成長的檔案袋，記錄所帶學生成長過程中的閃光點和不足點，對癥下藥，制訂學生的改進和發(fā)展目標并指導其完成；每月與學生家長聯(lián)系，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長進行家庭教育；建立導師工作記錄袋，記錄師生活動的全過程。 德育導師制不僅是一種良好育人模式，而且是一種學校德育管理模式，同時也是學校進行學生思想工作的一種模式。

1.德育導師分配

設(shè)置學生和德育導師的匹配關(guān)系、開始和結(jié)束時間、受導學生情況，支持批量選擇學生和導出。

2.指導過程

德育導師和學生的結(jié)隊幫扶全過程跟蹤服務(wù)，具體形式包括交流日志、評價學生、德育案例提練等環(huán)節(jié)。

（1）交流日志

導師記錄和學生的交流情況，將談話記錄存檔，方便以后查閱，也是學生成長檔案中的重要依據(jù)。

（2）評價學生

導師對指導的學生進行評價，記錄學生的閃光點和需要改進的地方。

3.德育案例

導師總結(jié)自己在指導學生過程中的得與失，反思自己的教導方式是否存在問題，將這些形成案例上傳到德育系統(tǒng)中。

4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計

將指導教師的指導學生人數(shù)、交流日志、學生評價、案例等匯總起來，統(tǒng)計出每個導師的指導情況，管理人員能直觀的看出指導老師的指導質(zhì)量和認真程度。

九、德育獲獎及榮譽

德育的獲獎和榮譽是學校師生積極參與德育活動的表現(xiàn)，也是老師和學生在學校期間獲得的成果。此功能主要是對師生獲得所有德育獲獎和榮譽保存在德育系統(tǒng)中，從而進行存檔，是德育管理的組成部分之一。

1.項目配置

管理德育獲獎和榮譽的項目。

2.數(shù)據(jù)提交

老師提交德育獲獎或者榮譽，填寫獲獎類別、參賽形式（個人或輔導學生）、級別、等次，以及輔導的學生名單，支持證書在線預(yù)覽。

3.數(shù)據(jù)審核

學工處對教師提交的獲獎或者榮譽進行審核，并支持批量下載證書文件等。

十、拓展學分 

1.志愿服務(wù)

學生參加完志愿服務(wù)后，學生本人可將該次的志愿服務(wù)錄入系統(tǒng)，記錄參加志愿服務(wù)的學生的學號，姓名，服務(wù)項目，時間和地點，并記錄學分，該學分是志愿服務(wù)項目預(yù)置的。錄完之后志愿服務(wù)管理人員可以審核是否通過，審核通過的話該申請記錄就會匯總到學生的拓展學分。

2.課外活動

學生參加完課外活動后，學生本人可將該次的課外活動錄入系統(tǒng)，記錄參加課外活動的學生的學號，姓名，服務(wù)項目，時間和地點，并記錄學分，該學分是課外活動項目預(yù)置的。錄完之后課外活動管理人員可以審核是否通過，審核通過的話該申請記錄就會匯總到學生的拓展學分。

3.德育選課

學校可以發(fā)布活動，設(shè)置好活動主題、活動人數(shù)、活動時間、活動分數(shù)和動地點以及相關(guān)圖片，學生通過系統(tǒng)可以參加活動，并且在系統(tǒng)中提交作業(yè)，提交完成后，活動負責人會進行審核，審核通過學生即可獲得相應(yīng)活動學分。

十一、評價指標體系

包括班級評價指標體系、宿舍評價指標體系和學生評價指標體系三個部分。

1.班級評價

包括一日常規(guī)考核項目設(shè)置、班級獲獎與考核項目設(shè)置和抽查考核項目設(shè)置。

（1）一日常規(guī)考核項目

設(shè)置一日常規(guī)考核項目名稱。

（2）班級獲獎與考核項目

設(shè)置班級獲獎與考核項目，包括：項目名稱、原因、意見等。

（3）抽查考核項目

設(shè)置抽查常規(guī)考核項目名稱，支持序號排序設(shè)置。

2.學生評價

包括加分項目和扣分項目設(shè)置，分別對應(yīng)表揚和批評。

（1）加分項目

提供對考核項目的管理，每個項目包括：項目名稱、原因和意見，支持一個項目名稱對應(yīng)多個原因和意見設(shè)置。常見的加分項目包括：積極參加學?；蛳挡拷M織的各級各類文化體育活動；積極參加青年志愿者活動或其他公益活動；凡被評為優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員、三好學生及各類積極分子；擔任學校、系部、班級等各級各類學生干部滿一學期；積極維護學校集體利益和他人利益，能勇于舉報校園安全隱患和師生人身安全隱患的。

（2）扣分項目

提供對扣分原因的管理，每個項目包括：項目名稱、原因和意見，支持一個項目名稱對應(yīng)多個原因和意見設(shè)置。常見的扣分項目包括：紀律安全方面、文明素養(yǎng)方面和宿舍紀律衛(wèi)生等方面。

3.宿舍評價

提供對宿舍考核項目的管理，每個項目包括：序號和名稱等。

十二、評價打分管理

包括對班級、宿舍和學生的評價打分及分數(shù)管理。

1.電子學生證

學生在學校有自己的電子學生證，電子學生證包含學校名稱、學號、姓名、班級和系部信息，并且包含二維碼和學生照片。教師通過微信可以掃二維碼，從而獲取學生的信息，并對學生進行考核，如下圖所示是學生的電子學生證。

在系統(tǒng)中可批量自動生成學生的電子學生證信息，生成Excel文件，分年級、系部和班級匯總，直接打印即可。

2.班級評價

班級常規(guī)考核包括考核項目設(shè)置、數(shù)據(jù)錄入控制、考核數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)錄入和數(shù)據(jù)查詢功能。考核項目可以靈活設(shè)置，包括計分方式、錄入員、是否支持通報等。每日數(shù)據(jù)錄入完成后，可以自動生成月考核數(shù)據(jù)，用于班級之間的評比。班主任、系部和學生處可以查詢到自己所轄班級的考核數(shù)據(jù)。所在集體被評為各類先進集體者，該集體每人按規(guī)則加分。 

（1）班級序號設(shè)置

分系部設(shè)置班級序號，支持序號上移和下移。

（2）一日常規(guī)考核錄入

支持分系部錄入各班級每日的常規(guī)考核項目得分，自動匯總計算總分。

（3）抽查考核錄入

分系部錄入各班級每日的抽查考核項目得分，自動匯總計算總分。

（4）班級獲獎與考核

選擇班級、原因、積分、日期、處理意見，上傳圖片后完成考核錄入。

（5）班級小紅旗錄入

根據(jù)選定的學年、學期，分系部展示所有的班級，各條班級中列中學年、學期所有的周次，各周次可以進行小紅旗設(shè)置和取消操作，設(shè)置完成后自動計算班級紅旗個數(shù)。

3.學生評價

包括加分項目和扣分項目評分錄入及管理。

（1）加分項目

根據(jù)設(shè)置的考核項目自動展示多個頁框，在各頁框中根據(jù)班級、記錄人、學生姓名和日期段進行綜合查詢歷史考核記錄；可以新增考核錄入，錄入數(shù)據(jù)項包括：學號、姓名、總分、班級名稱、項目、原因、日期、積分和處理意見。

（2）扣分項目

提供對扣分原因的管理，每個項目包括：項目名稱、原因和意見，支持一個項目名稱對應(yīng)多個原因和意見設(shè)置。常見的扣分項目包括：紀律安全方面、文明素養(yǎng)方面和宿舍紀律衛(wèi)生等方面。

通過搜索，快捷定位到需要進行違紀/表揚的學生進行操作，選擇學生，點擊右側(cè)違紀/表揚按鈕，頁面彈出對應(yīng)的添加框，填寫具體的違紀/表揚信息點擊保存，即可快捷錄入學生考核信息。

4.宿舍評價

包括宿舍考核錄入及宿舍星級考核結(jié)果錄入。

（1）宿舍考核錄入

根據(jù)選擇的日期，分宿舍樓展示各宿舍樓宿舍列表，宿舍自動對應(yīng)班級名稱，列表中列出各考核項目，打分人進行各項打分錄入，最右側(cè)總分列自動計算。

（2）宿舍星級考核

根據(jù)選擇的日期，分宿舍樓展示各宿舍樓宿舍列表，宿舍自動對應(yīng)班級名稱，列表中列出本學期所有周次，打分人進行各周次星形打分，自動計算出各宿舍每個星期的打星個數(shù)。

十三、評價數(shù)據(jù)查詢

包括班級評價、宿舍評價及學生評價數(shù)據(jù)查詢。

1.班級評價

包括一日常規(guī)考核查看、抽查項目查看、班級獲獎與考核查看、班級小紅旗查詢和評價得分統(tǒng)計。

（1）一日常規(guī)考核查看

根據(jù)設(shè)置的日期段，分系部統(tǒng)計各班級所有常規(guī)項目考核得分和匯總部分情況。

（2）抽查項目查看

根據(jù)設(shè)置的日期段，分系部統(tǒng)計各班級所有的抽查項目考核得分和匯總分情況。

（3）班級獲獎與考核查看

根據(jù)設(shè)置的日期段，分系部查詢班級獲獎、考核扣分和考核加分記錄，可以查看各記錄詳情。

（4）班級小紅旗查詢

根據(jù)學期、班級名稱分系部查詢各班級學期內(nèi)每周的小紅旗得分及總的紅旗個數(shù)。

（5）評價得分統(tǒng)計

包括班級周考核統(tǒng)計、月考核統(tǒng)計、教師參與全員育人情況查詢、班級小紅旗授予和查詢。

①周考核統(tǒng)計

根據(jù)日期范圍和班級名稱搜索各班級綜合得分情況，包括：班級考核得分、班級學生考核得分、班級宿舍考核得分、抽查扣分、總扣分和總分。支持查詢結(jié)果的導出。

②月考核統(tǒng)計

根據(jù)日期范圍和班級名稱搜索各班級的班級獲獎、班級考核扣分、班級考核加分、學生違紀扣分、學生處分扣分、宿舍扣分、一日常規(guī)扣分、抽查扣分、積分和總分。

2.學生評價

包括學生考核結(jié)果查看、學生考核部分查詢、教師評價記錄查詢和教師評價次數(shù)查詢。

（1）學生考核查看

根據(jù)設(shè)置的考核項目自動展示多個頁框，在各項框中分班級、日期段、學生查詢學生考核項目得分。支持查詢結(jié)果導出為Excel。

（2）學生考核總分

分系部統(tǒng)計各班級涉及加減分學生的加分、扣分和總分情況；支持對查詢結(jié)果的導出。

（3）教師評價記錄查詢

根據(jù)日期范圍、類型、考核對象、學生、班級和錄入人查詢學生考核記錄，包括：學號、姓名、年級、班級、錄入人姓名、類型、原因、日期和積分。支持查詢結(jié)果的導出。

（4）教師評價次數(shù)查詢

根據(jù)日期范圍、錄入教師查詢教師的記錄錄入次數(shù)，支持對查詢結(jié)果的導出。各記錄包括：錄入人編號、姓名、違紀數(shù)、表揚數(shù)、處分數(shù)、考核扣分數(shù)、考核加分數(shù)和總數(shù)。

3.宿舍評價

（1）宿舍考核查看

根據(jù)考核日期，分宿舍樓查詢各房間對應(yīng)班級及各考核項目得分，最右側(cè)列自動匯總得分。

（2）宿舍星級查看

查詢指定學期各宿舍樓內(nèi)各房間所屬班級、打星個數(shù)及每周的打星情況。

十四、評價數(shù)據(jù)大屏

從學校層面、系部層面、班級層面和學生層面展示德育建設(shè)成果，量化德育各個指標體系的得分情況。通過可視化方式，跟蹤學生的成長過程，放大學生每一次細微的進步。促進學校、家長、社會和學生有機聯(lián)動，相互激勵，助推學生的成長成才。 

1.學校數(shù)據(jù)

通過大數(shù)據(jù)的的形式展示學校的師生人數(shù)、宿舍檢查個數(shù)、常規(guī)檢查個數(shù)、分數(shù)統(tǒng)計、學生表揚和違紀對比、教師的記錄學生違紀和表揚的次數(shù)等等。

2.系部數(shù)據(jù)

通過大數(shù)據(jù)的形式展示系部當月的考核獲獎次數(shù)、班級考核排行、學生違紀和表揚對比情況、德育學分排行前十五的學生、德育學分低于60的學生、班級分數(shù)的排行等等。

3.班級數(shù)據(jù)

通過大數(shù)據(jù)的形式展示班級的當月考核情況、表揚和違紀的對比、學生考核分數(shù)、各月學生積分人數(shù)分布、學生畫像等等。

4.學生數(shù)據(jù)

通過大數(shù)據(jù)的形式展示每個學生的表揚違紀和處分分布、一年的分數(shù)走勢圖、違紀和表揚的分布和對比等等。

十五、分角色功能

系統(tǒng)涉及學工處、系部、班主任、學生、家長和企業(yè)等角色。通過配置不同的權(quán)限參與到德育學分管理的全過程。學生和家長僅涉及自身相關(guān)數(shù)據(jù)，系部處理本系相關(guān)學生和班級數(shù)據(jù)，學工處涉及全校所有的學生和班級數(shù)據(jù)。 

1.學生角色

學生在PC端主要有密碼修改功能，個人信息查看功能，社團報名功能和個人分數(shù)查看功能，在移動端只有社團報名功能。

2.家長角色

家長能夠看到自己孩子在校的德育學分，課外活動學分以及拓展學分，并且可以看到可視化數(shù)據(jù)，如下圖所示。

3.班主任角色

班主任可以對自己帶的班級進行一日常規(guī)考核，抽查考核，還可以對全校學生進行考核，包括獎勵和懲罰，系部可以查看自己班級下的所有數(shù)據(jù)，不過不能看到其他班級的數(shù)據(jù)。

4.系部角色

系部可以對自己系的班級進行一日常規(guī)考核，抽查考核，還可以對自己系部的學生進行考核，包括獎勵和懲罰，系部可以查看自己系部下的所有數(shù)據(jù)，不過不能看到其他系部的數(shù)據(jù)，系部還可以對自己系的一些申請進行審核。

5.學工處角色

學工處的功能比較多，學工處擁有校級權(quán)限，可以對全校的學生信息進行管理，可以查看各種各樣的考核信息，也可以對這些考核內(nèi)容直接錄入，比如學生的考核，學生的處分，班級的考核和常規(guī)考核錄入，最后可以查看班級的考核統(tǒng)計，如圖所示分別是學工處的電腦端頁面和手機端頁面。

第四章 成功案例

包括：南京財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校、蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學校、江蘇城市職業(yè)學院、安徽黃梅戲藝術(shù)學院、河北省經(jīng)濟管理學校、常州幼兒師范學校、福建惠安開成中等專業(yè)學校、江蘇省南通中等專業(yè)學校、南通高等師范學校等眾多在地區(qū)、行業(yè)、領(lǐng)域有深度影響的院校。